Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Melanjutkan Pendidikan terhadap Motivasi Belajar pada Mahasiswa Non-Reguler Program Studi Sarjana Keperawatan

Latar belakang :. Keinginan untuk belajar pada mahasiswa non-reguler berbeda dengan mahasiswa regular. Pada mahasiswa non-reguler alasan melanjutan pendidikan karena keinginan menambah pengalaman dan anjuran pemerintah untuk menjadi perawat profesional. Pada proses pembelajaran sebagian mahasiswa yang telah bekerja kesulitan untuk mengatur waktu pembelajaran. Tujuan : Mengidentifikasi faktor-faktor yang berhubungan dengan melanjutkan pendidikan  terhadap motivasi belajar pada mahasiswa non-reguler program studi sarjana keperawatan. Metode : Jenis Penelitian kuantitatif korelasi. Dengan rumus yang di gunakan spearmant rank. Dengan populasi 30 dan sampel 28. Penelitian di lakukan di STIKes Dharma Husada bulan juni-jui 2023. Hasil Penelitian Faktor internal di dapatan hasil 24 orang (85,7%) sedang, 3 orang (10,7%) rendah dan 1 orang (3,5%) tinggi. Faktor eksternal baik 16 orang (57,1%) dan rendah 12 orang ( 42,9%) Motivasi belajar sedang sebanyak 20 orang (71,4%), rendah dan tinggi masing masing 4 orang (14,2%). Hasil yang di peroleh dalam penelitian adalah Ho di terima untuk faktor internal dan Ha di terima untuk faktor eksternal terhadap motivasi belajar. Saran : untuk meningkatkan motivasi belajar pada mahasiswa non-reguler dapat di bentuk kelompok belajar. Dan ada penelitian lanjutan mengenai penelitian ini untuk menjadi penguat ataupun pembanding